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L’accueil des enfants

· L’enfant a besoin :

    • De liberté, de pouvoir choisir librement ses activités
    • Que ses besoins soient entendus  
    • D’un environnement sécurisant (avec ses règles) dans lequel il puisse jouer, expérimenter, observer, découvrir
    • D’avoir accès à des outils variés pour l’aider à progresser dans son développement.
    • D’adultes qui l’accompagnent avec bienveillance c’est à dire à l ‘écoute de ses besoins tout en tenant compte des besoins du groupe et de l’environnement dans lequel les enfants sont. 

Ainsi les adultes aident l’enfant face aux obstacles, l’accompagnent dans ses découvertes  avec bienveillance et fermeté (posent le cadre et ses limites). Ils prennent en compte ses besoins et l’accompagnent dans la gestion de ses émotions et la gestion des conflits à l’aide d’outils de communication bienveillante.

L’objectif est d’amener les enfants à s’approprier les savoirs et acquérir des compétences qui les rendront aptes à apprendre toute leur vie et à prendre une place active dans la société, mais aussi à promouvoir leur confiance en eux et développer leur personnalité.

Ce lieu d’accueil s’adresse aux parents qui souhaitent faire le choix d’une éducation qui s’inspire de pédagogues tels que Montessori, Steiner et Freinet,  et des apports de neurosciences dans le développement de l’enfant mais aussi de leur souhait de voir grandir leur enfant en contact étroit avec la nature et les animaux.

Cette école est associative avec des salariés et  des bénévoles : c’est une aventure humaine tant pour les enfants que pour les adultes.

Chaque famille est conviée à participer à la vie de l’école en participant   à la mise en place d’activités, aux sorties scolaires …

· De nombreuses activités sont proposées aux enfants  :

      • des activités Montessori soit individuellement soit en petits groupes : activités de vie pratique, développement sensoriel et moteur, graphisme, langage et découverte du monde
      • des jeux choisis et jeux libres pour aider au développement de l’enfant et respectant les principes de la pédagogie Montessori ; le jeu libre est aussi un facteur d’apprentissage
      • des activités créatives : mises à disposition de l’enfant (chevalet, papier, peinture…) afin de favoriser son autonomie, sa créativité, son imagination
      • éveil corporel : yoga, motricité, jeux, danse libre
      • lecture d’album , chansons et comptines en français et anglais
      • découverte de l’anglais, ce qui permet à l’enfant de se familiariser avec une autre langue avec facilité.

· L’équipe :

Les enseignants et intervenants se forment régulièrement à différents outils afin de proposer aux enfants un panel d’activités larges permettant de répondre à leurs besoins et parce que le questionnement, la remise en question de leurs pratiques, l’auto-formation, leur paraissent essentiels dans ce métier.

· Tarifs :

Les frais d’accueil seront déterminés en fonction du Quotient Familial calculé sur 10 mois. Notre objectif est d’être accessible au plus grand nombre c’est pour cela que nous cherchons à diminuer au maximum les charges du projet (loyer du local, nombre de salarié etc…) 
+ Frais d’inscription et d’adhésion à l’association
+ Participation au panier de fruits bio pour le goûter que les enfants préparent
Le repas du midi est fourni par les parents.

Des formations sont proposées au cours de l’année autour de l’éducation afin que parents et équipe pédagogique avancent ensemble dans la même direction.

· Jour et horaires :

L’école est ouverte le lundi, mardi, jeudi et vendredi de 9h à 16h30.

Accueil périscolaire en fonction de vos besoins et à partir de 3 enfants inscrits régulièrement avant et après l’école, le mercredi et pendant les vacances scolaires .

Les activités des enfants sous les pins

ECOLE DANS LA NATURE

ATELIER PHILO

ACTIVITES SCIENTIFIQUES

MUSIQUE

ANGLAIS

JARDINAGE

ECOLOGIE

ARTS CREATIFS

Inscription pour la rentrée scolaire prochaine

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Pour tout rendez-vous et informations complémentaires, contactez Vanessa FONTAGNE au 06 75 20 64 33 ou par le formulaire de contact :

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